相同的！配成雙、配成對！讓配對，在生活中的的應用

核心能力：觀察與辨識、分類與配對、形狀與空間概念

孩子要「學會配對」在日常生活中是很重要的，從最基礎的「相同」的配對開始，讓孩子有配對的概念。特以孩子熟悉常見、常吃的蔬菜、水果的圖卡為圖案內容，讓孩子在配對的趣味中，體會到遊戲與生活的巧妙結合，認識了蔬菜和水果又學會「配對的概念」。

【教學目錄】
‧認識蔬菜水果
‧分類蔬菜和水果
‧蔬果配配對
‧蔬果剖面圖

【內容物】
‧蔬菜水果卡：35種蔬菜水果各2張共70張
‧蔬菜水果 海報1張

【材質】紙製品

【適用年齡】2歲以上

【產地】全程百分之百台灣製造！

【安全聲明】通過臺灣經濟部標準檢局查驗
※出版：行政院新聞局局版北市業第529號
※驗証：臺灣經濟部標準檢驗局檢驗 檢驗登記號碼33542號

※課程目標：

認知＿1-1蒐集生活環境中的數學訊息＿幼幼班，小班、中班、大班-1

2-3歲學習指標：探索物體的外型

3-5歲學習指標：辨識與命名物體的形狀

5-6歲學習指標：覺知物體的形狀會因觀察角度的不同而不同

※課程目標：

認知＿2-2整理自然現象訊息間的關係＿幼幼班、小班、中班、大班-1

2-4歲學習指標：依據動植物的特徵歸類

4-6歲學習指標：依據特徵為自然現象分類並命名

※課程目標：

認知＿2-2整理自然現象訊息間的關係＿幼幼班、小班、中班、大班-2

3-4歲學習指標：比較動植物特徵的異同

4-6歲學習指標：與他人討論自然現象特徵間的關係

※課程目標：

身體動作與健康＿2-1安全應用身體操控動作，滿足自由活動及與他人合作的需求＿小班、中班、大班-1

3-4歲學習指標：在穩定性及移動性動作中練習平衡與協調

4-6歲學習指標：在合作遊戲的情境中練習動作的協調與敏捷

※課程目標：

美感＿2-2運用各種形式的藝術媒介進行創作＿幼幼班、小班、中班、大班-2

3-4歲學習指標：運用線條、形狀或色彩表現想法，並命名或賦予意義

4-6歲學習指標：運用線條、形狀或色彩，進行創作

小王子學習系列教具「成雙成對」教學步驟說明

※認識產品：

1.蔬果掛圖一大張。
2.蔬菜圖卡18組：同樣2張1組，合計36張。
3.水果圖卡17組：同樣2張1組，合計34張。

＊和孩子玩，我要自己先玩一次喔！

教具說明：以配對操作方式學習。本教具的設計，特以孩子熟悉常見、常吃的蔬果為圖案內容，讓孩子在配對的趣味中，體會到遊戲與生活的巧妙結合。

※認識蔬菜和水果

1.仔細觀看蔬果大掛圖，問孩子可認識哪些蔬菜、水果？
2. 問孩子是否曾看過這些蔬菜和水果？

※我吃過！

1.拿出全部小圖卡。
2.問孩子曾吃過哪些水果和蔬菜呢？是什麼味道呢？把它找出來。

※小提醒：
初步了解孩子對於蔬果的認識多少。如果孩子不認識(即使有吃過)，在飲食上告訴孩子今天吃了什麼蔬果加強記憶，並帶著孩子一起購物，認識食物原本的樣貌，減少陌生感。

※分類蔬菜和水果

1.詢問孩子是否知道哪些圖卡屬於蔬菜類？哪些圖卡屬於水果類？有可當蔬菜，也可以當水果的嗎？教導孩子如何區分，可先用「可以生食的水果」和「必須煮熟的蔬菜」做簡單的分辨。
2.把拿出蔬果小圖卡混合，請孩子用「顏色分類(蔬果的外表或剖面皆可)」，例：紅色的有番茄、辣椒、蓮霧。黃色的有鳳梨、玉米、楊桃。橙色的有橘子、南瓜。綠色的有綠花椰菜、碗豆、青椒哈密瓜。紫色的有茄子、葡萄。
3.以「形狀分類」，例：長條形：辣椒、四季豆。圓形：哈密瓜、柳丁。橢圓形：大白菜、絲瓜。星形：楊桃。水滴型：桃子、洋蔥。
4.分類完畢後，可和孩子一起觀察分類後的結果，接近綠色的蔬果，都是蔬菜比水果較多、紫色的蔬果還有哪些？紫甘藍、藍莓、桑葚、紫洋蔥、有哪些是白色的蔬果？蒜頭、洋蔥、白蘿蔔、白花椰菜、筊白筍、星形形狀的只有楊桃。

※教學延伸：蔬果剖面圖
1.找找看，這些蔬果圖卡中，哪些蔬菜、水果己有剖面圖形了？
2.家裡的冰箱裡，是否也有這些蔬菜水果？
3.找出來，請爸媽幫忙用刀子切開來，好好觀察蔬果的剖面，很有趣喔！

※成雙成對

1.把全部70張蔬果小圖卡混合。
2.把同樣圖案的圖卡，兩張配成一對（共計35對），並說出名稱。

※蔬果翻圖配對遊戲

1.把36張蔬菜圖卡（或34張水果圖卡），攤開放在桌上。
2.遊戲之前，請仔細記住圖案的內容和放置位置。
3.再將全部圖卡反面（蓋住）圖卡。
4.遊戲參與者一次只能翻起2張圖卡，若2張圖卡正好一樣，則可贏得該組圖卡。
5.比比看，誰得到的圖卡多，就是大贏家。