孩子的第一套「教育拼圖」圖卡：

視覺空間-左右或上下的位置

本產品優勢：藉由10片故事的拼圖，讓孩子練習<左右長橫圖或上下長直圖>找出每片小拼圖的連續關係，再由<區辨背景-圖形能力>拼出連續的圖形，同時學習連續空間視覺上的順序關係。

【產品說明】 加強篇-10片拼圖：長條直圖、長條橫圖各1盒 ‧

3歲孩子開始瞭解部分與整體的關係，手部動作的協調也更準確，在這時候教導方法，加強上下左右空間認知概念。在邊遊戲邊學習的拼組過程，必須集中精神提升專注力和對於顏色、上下左右空間認知概念的觀察。

「拼圖共盒國」全系列從2片至32片，讓幼兒能循序漸進的挑戰各種階段！以及拼片卡榫全相同為特色，遊戲過程完全靠拼圖上的圖案分辨，培養幼兒想像空間，對於專注力是很好的訓練。

拼圖完成後，不急著收拾喔！用問問題以及描述圖卡內容進行對話引導，運用看圖說故事的方式，加強孩子說話的組織能力和理解能能力。

　※ 第11輯
‧10片拼圖組：共4單元(長長橫圖)厚紙板
‧每組完成尺寸：48公分×8公分

　※ 第12輯
‧10片拼圖組：共4單元(長長直圖)厚紙板
‧每組完成尺寸：8公分×48公分

【材質】紙製品

【適合年齡】1.5歲以上，對於未接觸過無框拼圖的孩子，建議2、3歲

【產地】全程百分之百台灣製造！

【安全聲明】通過臺灣經濟部標準檢局查驗
※出版：行政院新聞局局版北市業第529號
※驗証：臺灣經濟部標準檢驗局檢驗 檢驗登記號碼33542號

A112 拼圖系列：第11輯‧第12輯

【新課綱】： 2- 5歲認知

※課程目標：認-1-1-蒐集生活環境中的數學訊息

認-中-1-1-6：

‧4-5歲學習指標：辨識兩個物體位置間上下、前後、裡外的關係

※課程目標：認-2-3-整理文化產物訊息間的關係

認-小-2-3-2：

‧3-4歲學習指標：比較生活物件特徵間的異同

‧4-5歲學習指標：與他人討論生活物件特徵間的關係

拼圖共盒國系列教具「10片加強篇-第11輯‧第12輯」教學步驟說明

拼圖共盒國共計20輯，第1～10輯為基礎篇，第11～20輯為加強篇。

※認識產品及教學說明

1.第11輯為（橫圖）教左、右順序排列組合，4組共40片。
2.第12輯為（直圖）教上、下順序排列組合，4組共40片。
3.玩10片長條型拼圖的配對組合。
4.拼圖的「圖形卡榫」，每組設計是相同的形狀。

＊這是長條形拼圖.孩子續習左右或上下空間的對應關係！、

＊多和孩子對應說話，這才能在學習中有「玩」的樂趣！

＊陪孩子玩拼圖前，自己要先玩拼圖一次，教孩子才有好想法喔！

※看圖說話—第11輯橫圖

1.先完成拼圖請孩子觀察並說說看圖的內容有什麼？在做什麼事？例如（舞龍）：一共有十個人、有一個人舉著龍珠、一群人在舞動著長長巨龍。
2.和孩子了解拼圖的內容故事，一起把這4組練習完畢。

＊視覺完形；左.右橫面長視覺觀察的空間組合。

＊視覺表達；看圖說故事或數一數有多人或說說人的前後關係等！

※分開放！—分類練習

1.拿出全部的拼圖卡，先不要急著拼要先做分類練習。
2.運用凹凸拼圖卡的「形狀」來分類，仔細看「圖形卡榫」，可以分四堆。
3.嘗試用不同的「圖案」來做分類。
4.每次玩時要先「分類」再「配對」的原則。

＊視覺辨識能力；不同圖案做好分類，分別找出放一起。

※配配看！—左右排列組合配對練習

1.選一堆拼圖卡拿其中一張拼圖卡，再找這組的左邊或右邊的拼圖卡正確拼上。
2.重覆一片一片找出正確的組合，完全拼好這圖案並說出圖案的故事名字，例如：運動會大家在賽跑等。

＊區辨背景-圖形能力；可隨意拿1張，從左排或從右排，順序排列！

※仔細看！—觀察力練習

1.拿出一組完成好的拼圖，把拼圖卡相互對調。
2.讓孩子把不對的拼圖卡找出來再拼回正確的圖案。
3.由找出「錯誤」，也是一種重要的學習。

＊視覺觀察力；找出前後不配對的圖卡，重新拼好。

※數數看—前後順序、位置練習

1.拿出拔蘿蔔這組，詢問孩子前後的關係，例如：最前面是誰？最後面的鵝在做什麼？排在小羊的前面是誰？
2.拿出運動會賽跑這組，讓孩子觀察位置的順序例如：跑第一個的是誰（特徵）？戴眼鏡的選手是排第幾位？
3.和孩子一起把4組練習完畢。

＊視覺表達能力；說說圖的意境，在做什麼？空間位置中誰前誰後？等等.......

※第12輯是上下順序排列組合

1.第11輯和第12輯練習大致相同，這輯主要是練習上下位置的認識。
2.練習過程中讓孩子多觀察和試著說出拼圖內容。
3.和孩子一起把4組拼圖配對練習完成。
＊兩輯混合玩時，要先「分類再配對」喔！
 

教學延伸：
1.第11輯和第12輯兩組可混合練習。
2.每次玩時要先「分類」再「配對」的原則。
3.按照形狀、圖案、顏色來分類，再來和孩子一起把拼圖配對完成。
4.一起玩拼圖時鼓勵孩子多用言語表達。
5.可以2人以上多人一起練習。