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智慧圖卡教具系列：社會關係（ 第9輯.第10輯）
想想看，孩子未來想要做什麼？
我們不只用圖卡介紹職業，更希望孩子能從日常中的工作內容出發，
從人（做什麼）、物（用什麼）到地點（在哪裡），
讓孩子自然而然鏈結社會關係，
並且能自然而然的透過生活經驗，
說出屬於自己的社會關係。
開啟說、看、想能力，一卡就夠
智慧圖卡｜社會關係套組，
是以開啟孩子的說話能力為研發重點。
因此圖卡中忠實呈現
——社會上各種工作性質、工作內容、使用物品和出現的地點，
用「引導式的對話」讓父母發現，
孩子的觀察力原來這麼強、創造和想像力原來這麼無限，
是目前家長回饋「CP值最高」的一組說話圖卡。
比知識更重要，是創造和表達力
知識可以長大學，
但創造力和表達力卻無法短時間培養的，
因此從小，
您就該把這兩種別人搶不走、學不來的
兩大未來力交給孩子，
儲存孩子的未來力，就是現在！
父母可以循序漸進，
幫助孩子從人去發想，
進而透過物品和地點的串連，
建立孩子的基礎認識。
用圖卡和孩子一起排出家中附近的店家，
並且把物品和職業一起放入對應的店家
和孩子玩起地圖尋寶遊戲，
「怎樣走才可以買到最多的東西？」
或者
「怎樣走才可以同時買到水果和麵包？」
城市尋寶家，
一組圖卡就可以辦到喔！
說話從來不是「一個人」的事情，
對話才是之所以需要語言的原因。
社會觀察-商品內容
透過與生活經驗結合的生動圖片，讓孩子在與師長的互動中及一次又一次的演練，來加深職業和社會關係的概念、進而了解社會上有各種角色的人，分別擔任起不同的工作。
而這些人的工作內容和行為，也正影響、關係著我們的社會，因此體會每種職業、每個人都是社會不可或缺的。
※ 社會關係-T09：
圖卡和學習寶典計有90種不同的遊戲概念，學習寶典「遊戲123」內容有：圖形觀察、看圖說故事、語言認知、表達、圖像連結、記憶連結、分類排列、角色扮演、生活延伸、創意組合。
透過觀察和講述圖卡內容，了解社會關係，並認識各行各業的工作內容，從故事中增進語文表達能力和組織能力。
※ 社會關係-T10：
圖卡和學習寶典計有90種不同的遊戲概念，學習寶典「遊戲123」內容有：圖形觀察、看圖說故事、語言認知、表達、圖像連結、記憶連結、分類排列、角色扮演、生活延伸、創意組合。
透過觀察和講述圖卡內容，了解社會關係，並認識各行各業的工作內容，從故事中增進語文表達能力和組織能力。
【商品內容】
・每輯附學習寶典，內有每組故事圖說，方便孩子看圖說話。
・每輯各包含12組貼近孩子的生活情境事件主題。
・每組有1張工作場景主圖卡、1張工作內容小圖卡和1張工作物品小圖卡。
【材質】紙製品
【適用年齡】2歲半以上
【產地】全程百分之百台灣製造！
【安全聲明】通過臺灣經濟部標準檢局查驗
※出版：行政院新聞局局版北市業第529號
※驗証：臺灣經濟部標準檢驗局檢驗 檢驗登記號碼33542號
※課程目標：
認知＿1-3蒐集文化產物的訊息＿幼幼班、小班、中班、大班-1
2-3歲學習指標：探索生活物件的特性與功能
3-6歲學習指標：觀察生活物件的特徵
※課程目標：
認知＿1-3蒐集文化產物的訊息＿小班、中班、大班-2
3-4歲學習指標：以圖像或符號記錄生活物件的簡單訊息
4-6歲學習指標：以圖像或符號記錄生活物件的多項訊息
※課程目標：
認知＿2-3整理文化產物訊息間的關係＿幼幼班、小班、中班、大班-1
2-4歲學習指標：依據生活物件的特性與功能歸類
4-6歲學習指標：依據特徵為生活物件分類並命名
※課程目標：
認知＿2-3整理文化產物訊息間的關係＿小班、中班、大班-2
3-4歲學習指標：比較生活物件特徵間的異同
4-6歲學習指標：與他人討論生活物件特徵間的關係
※課程目標：
認知＿2-3整理文化產物訊息間的關係＿大班-3
5-6歲學習指標：與他人討論生活物件與生活的關係
※課程目標：
語文＿2-4看圖敘說＿幼幼班、小班-1
2-3歲學習指標：描述圖片主要的人或物
3-4歲學習指標：描述圖片的細節
4-5歲學習指標：敘說一組圖片部分連貫的情節
5-6歲學習指標：看圖片或圖畫書旭說有主題的故事
※課程目標：
語文＿2-7編創與演出敘事文本＿小班、中班、大班-1
3-4歲學習指標：重述故事
4-5歲學習指標：編創情節連貫的故事
5-6歲學習指標：在扮演情境中依據角色的特性說話與互動
※課程目標：
社會＿1-5探索自己與生活環境中人事物的關係＿幼幼班、小班、中班、大班-1
2-3歲學習指標：知道生活環境中常接觸的人事物
3-4歲學習指標：認出生活環境中常接觸的人事物
4-5歲學習指標：參與和探訪社區中的人事物
5-6歲學習指標：探索社區中的人事物、活動、場所及其與自己的關係
※課程目標：
社會＿1-5探索自己與生活環境中人事物的關係＿中班、大班-2
4-6歲學習指標：覺察不同性別的人都可以有多元的職業及角色活動
※課程目標：
美感＿2-2運用各種形式的藝術媒介進行創作＿幼幼班、小班、中班、大班-5
2-4歲學習指標：運用簡單的動作或玩物，進行生活片段經驗的扮演
4-6歲學習指標：運用動作、玩物或口語，進行扮演
※課程目標：
美感＿2-4運用各種形式的藝術媒介進行創作＿中班、大班-6
4-6歲學習指標：進行兩人以上的互動扮演
好學習；用情境圖卡讓孩子學會「生活的應用」「解決問題」喔！
智慧圖卡教具「社會關係」教學步驟說明
※認識產品：
本組共有2輯（T09‧T10）內容有：教學主題圖卡和2本學習寶典書。
這組「社會關係」智慧圖卡：「職業、關係圖卡」及「學習寶典」是透過觀察這些生活中的行為和講述圖卡內容，讓孩子觀察「工作場所」、「工作內容」、「相關物品」了解這三者產生的關係及有所認知，了解各行各業的服務目的、重要性和社會關係，加深在生活上「感謝社會上替我們服務的人」。並在描述圖卡內容的過程中增進「語意」的表達及提升生活認知的能力。
共2輯，每輯各包含12組貼近孩子生活的學習情境（每組職業各一張工作場所、內容和相關物品的圖卡）和各1本學習寶典（圖卡和書相互配合）。
每一個主題職業圖卡都有配合「場所」、「內容」、「物品」，讓孩子看圖說話，並透過觀察和講述內容來加深社會關係的認識（2輯合計24種職業行為主題有：早餐店、電器行、麵包店、牙醫診所…等等）。
「語意表達」引導者用共同熟悉的語言和孩子慣用的談話語句來進行，儘量運用生活周遭熟悉的場所，多做觀察與互動。
教學時，圖卡背後的文字直接提供孩子說話、引導、提問的答案提示，而學習寶典的圖卡文字所採的問答方式，配合看圖，用第三者的角度來思考問題和孩子共同討論。兩者問答方法不同，可選擇用直接的方法或間接反思的方法。
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「圖卡需和書相互學習配合」，每輯圖卡有90次不同的遊戲概念，遊戲123內容有：圖形觀察、看圖說話、語言認知、表達、圖像連結、記憶連結、角色扮演、故事接龍、創意組合。
※使用產品：
1.引導者請先詳閱讀「學習寶典」和自行操作排列「圖卡」，自己先玩一次。
2.引導者再自行斟酌想要使用的問法與引導，如何和孩子互動學習。
参考教學指引--介紹其中一事件主題「適合什麼工作？」
書「適合什麼工作？」：陪同孩子閱讀，引導話題問孩子：「長大後，你想從事什麼樣的工作？」書上提供一些問題及回答方式，您可再提出不同的問題問孩子或讓孩子提出問題問您。
書「看圖造句」：引導在書中提供的詞句讓孩子練習，當然您也可以再提出不同的詞句問孩子。
書「看圖組合故事」：引導孩子把同組圖卡，例如：服飾店，問孩子有沒有去過「服飾店」？「服飾店」裡面都賣些什麼東西？誰會去「服飾店」買東西？「服飾店」有哪些特色？
再把以上回答和圖卡綜合，讓孩子說故事。
書「故事接龍」：把36圖卡，先選擇有相關聯性的圖卡，再讓孩子自由選擇圖卡做創意組合故事（書中提供故事題材給孩子練習）。
書「要去哪裡買？」：看書中圖片或生活週遭的物品，和孩子玩這個遊戲。
工作場所圖卡：共有12張，讓孩子觀察圖卡，引導「看圖說話」用問答方式和孩子述說（可参考圖卡背後文字，也可再加註一些生活上的用詞）。
工作內容圖卡：共有12張，讓孩子觀察圖卡。讓孩子以「看圖說話」表達，說出圖的內容，並描述他們在做什麼樣的事情？（圖卡背後有圖意文字参考）。
相關物品圖卡：共有12張，引導孩子認識這些物品名稱及用途，並與職業和物品做相關結合應用。
圖卡＋書「遊戲123」：每輯各有9種不同玩法。
玩法例1「圖像連結」：引導孩子配對什麽職業的人會拿／使用什麽工具，並請孩子說出來，例如：美髮設計師需要「吹風機」吹乾頭髮。
玩法例2「角色扮演」：和孩子一問一答方式，例如：說「我是花店老闆」，孩子就要在圖卡中找出花店的圖卡。
玩法例3「創意組合」：先請孩子把商店圖卡，依照住家附近商區模式，再可自由創意排列成「商店街」。
※生活延伸：
請孩子在圖卡中，找出去過的場所，和圖卡中所畫的內容一樣嗎？並鼓勵孩子把異同講出來。
※小叮嚀：和孩子互動過程中，儘量以傾聽的方式，讓孩子多多表達「語意」，並多用鼓勵或讚美的方式來互動。
因為辛巴的語言發展比別人慢一點，對於情境式的說話模式及誘導，常常讓丫頭傷透腦筋，這一次剛好體驗了理特尚圖卡教具，一張大圖卡配兩張小圖卡，從情境中帶入到店鋪內可以買甚麼，甚至店家的主人平常都在做甚麼......閱讀全文>>
圖卡共有36張圖卡、一本學習寶典，90次不同的遊戲概念，包含四種貼近孩子的學習情境，每種情境都可以讓孩子看圖說話，認識各行各業的工作內容。隨著時代社會資訊越來越多，覺得現在小孩真幸福，不然以前怎麼可能有這些可以玩......閱讀全文>>
Abby 欸比部落客推｜
貼近台灣生活的趣味學習圖卡，讓學齡前兒童愛上學習的樂趣！
我還蠻喜歡理特尚的圖卡是因為他們的圖案都比較符合台灣生活背景，像輪胎破掉要去機車行、郵差先生、麵店等等...也可以透過這些圖片讓孩子們回想在生活中曾遇過哪一些人來加強他們的印象。除了工作之外也可以另外學到這些工作需要使用到什麼樣的器材，例如美髮師需要吹風機、梳子、剪刀等等的相關用品，拿來玩配對遊戲還有看圖說故事也是不錯的選擇！......閱讀全文>>
Beta Yeh部落客推｜
理特尚 圖卡教具 輕鬆玩遊戲快樂來學習
孩子最愛跟大人去逛街購物，可以挑選喜歡的物品或零食。從圖畫中的小朋友乖乖的跟著爸爸在一起，不吵鬧、不亂跑、注意安全之類的描述，進而跟小朋友討論實際上在商店的情況，怎麼做是安全的？是正確的？哪些是有危險的？或是不好的行為...孩子最愛聽故事了，從故事裡面學習的認知最容易打進孩子的心理喔！拿出圖卡想一想，來到動物醫院，能做些甚麼事情？找一找~不同的圖畫，找的到對應的圖卡嗎？因為就像玩遊戲一樣，熊寶玩得很開心，從中找尋圖卡也覺得很有趣......閱讀全文>>
生活教育是孩子好奇提問，或是有遇到的時候才會跟小喵說明、解釋，有些東西提早教了，她似懂非懂，同樣的事一問再問、不然就是漫不經心愛聽不聽，把原本就沒耐心的媽媽我，弄得是身心俱疲，每分每秒都在斷理智線當狂爆BOSS…最近發現，黑心小喵她對一些職業會提出不少問題來問我，有時不太方便直接帶她到店裡去體驗，用說的太過抽象她可能也不懂，總不可能帶她去警察局去看警察的手槍、手銬、或醫生的手術刀之類的東西吧 ......閱讀全文>>
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