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系列6:春夏秋冬+今天的天氣【快樂寶盒系列】

語文重點:增進演說能力/觀察四季風景的時序變化與晴雨白天黑夜的天氣的變化

套書規格:
數量 /
已售完

※ 可運送澎湖、金門、馬祖地區,商品不運送國外

 

俗語說「一葉之秋」,意指看見一片葉子落下,就知道秋天的來臨。比喻人觀察力入微,由小徵兆就可推知事物的演變和趨勢。這樣的比喻也彰顯出大自然季節與天氣的變化,往往來得不知不覺,連大人都很容易忽視,何況是對世界認知尚淺的孩子們呢?

因此可以說,要訓練孩子擁有超群的觀察力,大自然的現象與徵兆是最好的教材。

 

理特尚《快樂寶盒系列6: 春夏秋冬+今天的天氣》收錄了形形色色的情境與遊戲,幫助家長帶領孩子透過情境、互動遊戲與動手DIY,養成對每天天氣變化以及國內外各式季節的深入了解與觀察。

 

透過「教育圖畫書+圖卡教具+DIY遊戲+圖卡對話手卡遊戲=語文情境對話」

4項語文工具,讓語文學習更豐富更完整!

 

・教育圖畫書:
提供了兩本教育圖畫書:《春夏秋冬》、《今天的天氣》。各自以春、夏、秋、冬的四季景緻,以及晴天、陰天、雨天、夜晚的氣候時序,展現給孩子不同的生活情境。孩子不僅可以透過故事中的狀況與自身經驗與興趣活動連結,也可以觀察出不同環境中人、事、物的對應行為與穿搭。
故事後附上的句子描述練習,將每一個情境延伸出三個句子,家長可引導孩子做造樣造句或是衍伸文句的練習,培養表達與演說的能力。

 

・專業引導教學:
理特尚快樂寶盒系列的最大特點,就是每套教具背後都是以深厚的教育發展理論為依據做設計,且不僅創造豐富的內容,更把如何運用教具、引導孩子的專業技巧一併提供給家長們了!

 

《春夏秋冬》
親愛的爸爸媽媽,您是否曾經帶孩子體會四季的不同呢?
這系列主題是引導孩子了解春、夏、秋、冬四季不同的變化。透過教育圖畫書先讓孩子去探索自然的心和四季不同的情景。再由教具玩拼拼圖來觀察一年四季的不同景色。最後再借教育圖畫書的延伸內容,來增進孩子對季節變化的了解及語文上的練習,讓孩子的學習和生活快樂連結。

 

 

《今天的天氣》
晴天時,天空是甚麼顏色?晚上時,雲朵是甚麼顏色?
這系列主題是培養孩子觀察大自然變化的敏銳度。透過教育圖畫書來引導孩子觀察一天內氣候和天色的改變。再透過玩教具拼圖,了解一天中晴天、雨天、陰天、晚上的變化。最後用教育圖畫書本延伸內容,來增進孩子對氣侯及時間的認知及語言上的練習,讓孩子在日常生活中快樂學習。

 

 

・圖卡教具:
本輯中的「四季、天氣認知大拼圖」,讓孩子動手拼出春、夏、秋、冬、晴天、陰天、雨天、晚上的各式情境。各種情境拼圖延伸出不同的互動玩法,全家人一起玩不僅可以比賽誰拼得快,家長可故意混淆不同情境拼圖,幫助孩子思考與識別每個季節與氣候的特點,並學習表達自己的觀點與感受。

 

春夏秋冬圖卡

快樂寶盒認知學習繪本圖卡小偉小薇的春夏秋冬四季

 

今天的天氣圖卡

快樂寶盒認知學習繪本圖卡快樂的一天時間情雨陰夜

 

 

・圖卡遊戲手卡:
圖卡教具情境中的每一塊拼圖,都是家長能拆解運用刺激孩子變通思考的遊戲手卡。例如家長能取出茂密的枝頭拼圖,考考孩子能否聯想到春天的情境;或是調換不同季節的各一片拼圖,挑戰孩子的觀察力;甚至能夠偷偷拆除一兩片拼圖,引導孩子運用邏輯推理,找出正確的遺漏拼圖,並鼓勵孩子說出他的想法與感受。
 

手卡遊戲中,光是兩款拼圖,理特尚就提供家長不同變形的玩法與互動方式,不論是比比看誰拼得最快,或是家長故意拼錯、混淆情境,讓孩子觀察出不合邏輯的細節,不同的延伸玩法,都能刺激孩子不同領域的能力發展。

 

 

・DIY手作遊戲:
手卡遊戲「幫娃娃穿衣服」,透過經典的紙娃娃遊戲,讓孩子動手剪下娃娃與衣服,並根據不同的季節氣候狀況,動動手替娃娃穿上適合的衣服。家長可讓孩子透過視覺化的遊戲以及動手的互動中,教導孩子學會在不同季節與天氣中,更換不同的穿搭,並學習到正確的搭配才能保護自己免於著涼或是中暑。
孩子也能在遊戲中觀察複雜的情境狀態,發表自己的穿搭提案,獲得成就感與獨立思考的訓練契機!

手作DIY遊戲中,家長也能藉由不同的考題以及比賽、獎勵機制,讓孩子從簡單易懂的教具中,延伸出無窮的樂趣與學習!

 

 

孩子透過季節與氣候鍛鍊出入微的觀察力,不僅可以訓練其靈活變通、保護自己,更能在同儕中展現出超群的觀察力與成熟的穿搭觀念,對於生活智慧的發展無可限量!

 

 

【產品規格】教育圖畫書2本+圖卡教具2盒+1套精心手作遊戲+8組圖卡遊戲對話手卡

 

【材質】紙製品

【適用年齡】2歲以上

【產地】全程百分之百台灣製造!

【安全聲明】通過臺灣經濟部標準檢局查驗
※出版:行政院新聞局局版北市業第529號
※驗証:臺灣經濟部標準檢驗局檢驗 檢驗登記號碼33542號

※課程目標:

認知_1-2蒐集自然現象的訊息_幼幼班、小班、中班、大班-1

2-3歲學習指標:觀察動植物的特徵

3-6歲學習指標:觀察動植物的生長變化

 

 

※課程目標:

認知_1-2蒐集自然現象的訊息_小班、中班、大班-2

3-6歲學習指標:觀察自然現象特徵的變化

 

 

 

※課程目標:

認知_2-2整理自然現象訊息間的關係_中班、大班-3

4-5歲學習指標:與他人討論動植物與生活的關係

5-6歲學習指標:與他人討論自然現象的變化與生活的關係

 

 

※課程目標:

語文_1-4理解生活環境中的圖像符號_幼幼班、小班、中班、大班-1

2-4歲學習指標:覺察生活環境中常見的圖像符號

4-5歲學習指標:理解符號中的具象物件內容

5-6歲學習指標:以生活環境中的線索詮釋符號的意義

 

 

※課程目標:

語文_1-4理解圖畫書的內容與功能_幼幼班、小班、中班、大班-1

2-4歲學習指標:喜歡探索圖畫書

4-6歲學習指標:知道知識類圖畫書的功能

 

 

※課程目標:

語文_2-4看圖敘說_幼幼班、小班、中班、大班-1

2-3歲學習指標:描述圖片主要的人或物

3-4歲學習指標:描述圖片的細節

4-5歲學習指標:敘說一組圖片部分連貫的情節

5-6歲學習指標:看圖片或圖畫書旭說有主題的故事

 

 

※課程目標:

社會_1-2覺察自己與他人內在想法的不同_小班、中班、大班-1

3-4歲學習指標:覺察他人的想法

4-6歲學習指標:覺察自己和他人有不同的想法、感受、需求

 

 

※課程目標:

美感_1-2運用五官感受生活環境中各種形式的美_幼幼班、小班、中班、大班-1

2-4歲學習指標:探索生活環境中事物的色彩、形體、質地的美

4-6歲學習指標:探索生活環境中事物的色彩、形體、質地的美,感受其中的差異

 

 

※課程目標:

美感_2-2運用各種形式的藝術媒介進行創作_小班、中班、大班-1

3-4歲學習指標:把玩各種視覺藝術的素材與工具,進行創作

4-5歲學習指標:運用各種視覺藝術素材與工具,進行創作

5-6歲學習指標:運用各種視覺藝術素材與工具的特性,進行創作

教育圖畫書先引導孩子進入主題的情境,讓教導者和孩子有共同的話題,教育圖畫書作為和孩子的「學習平台」,當中學習認知、加強生活的觀察學習、認識感受變化等認知內容,再搭配使用特別設計的圖卡或拼圖教具,讓孩子從「教育圖畫書」和「圖卡教具」相互學習以及延伸教學。

 

語言治療師小孩-諼橙實錄|
快樂寶盒系列6春夏秋冬+今天的天氣

 

我熱愛的主題:四季。可以帶入超多目標,也是一個心智圖的聯想。詞彙、表達描述、相關的形容詞、色彩、活動內容⋯等等,很多可以延伸的事物。超級適合拿來做一個大主題的教學。

這組為拼圖的模式,增加孩子的趣味性,須觀察,根據不同季節的特徵下去建構。搭配故事書裡的情境圖,讓孩子更容易了解抽象的四季。 還有DIY的紙娃娃遊戲,根據天氣、四季下去搭配不同的衣服,覺得這組教具。

附上簡單版教案
♦︎春天:彩色的花、葉子發芽、天氣溫暖、抓蝴蝶、穿短袖~薄長袖、野餐、3-5月
♦︎夏天:草原、樹葉綠油油、很熱、穿短袖短褲、游泳(介紹游泳地點、用品)、防曬、6-8月
♦︎秋天:樹葉枯黃、橘黃色、天氣變涼、穿薄長袖、中秋節、9-11月
♦︎冬天:外國雪白世界(下雪)、天氣很冷、穿厚厚的衣服、堆雪人、冬天配件(手套、圍巾⋯)、12-2月

 


快樂寶盒系列系列6教學步驟說明

※認識產品:

 

・本輯有2主題,內容:
《春夏秋冬》教育圖畫書+同名稱圖卡教具
《今天的天氣》教育圖畫書+同名稱圖卡教具
・教學主題:觀察四季春夏秋冬、晴天雨天陰天等等的氣候變化的認知。

・教具說明:這套教育圖畫書及認知拼圖圖卡是專為孩子的認知和語文訓練而策劃的階段性學習語文教具。
引導孩子觀察日常生活,認識四季和氣候之間的關係與觀察穿著適合的服裝,再配合教具圖卡的使用讓孩子從遊戲中學到更多的語文與知識。

 

 

註1:想一想

※每張圖卡的卡榫都是一樣的,都能互相拼起來喔!孩子必須要仔細觀察圖卡之間的關係,才能完整配對。

 

 

※介紹《春夏秋冬》與《今天的天氣》和同名稱圖卡教具如何搭配教學

 

教育圖畫書,先閱讀引導孩子進入主題情境。

圖卡教具,取自相同故事內容中的4組圖卡故事,共61張拼圖圖卡。

 

 

※和孩子共同閱讀


 

1.請先和孩子共同閱讀書,幾乎每一個孩子都喜歡聽故事,圖畫書中美麗的圖像、豐富的故事內容。
2.《春夏秋冬》主題是引導孩子了解春、夏、秋、冬四季不同的變化,讓孩子去探索自然變化的不同情景,來觀察一年四季中的不同景色,增進孩子對季節變化的了解及語文上的練習,讓孩子的語文學習和生活周遭作連結。
《今天的天氣》主題是培養孩子觀察大自然變化的敏銳度,引導孩子觀察一天的氣候和天色的改變,其中有晴天、雨天、陰天、晚上的變化,增進孩子對氣侯及時間的認識及語言上的練習,讓孩子在日常生活中主動去探索自然的心。

 

 

※和孩子一起討論

 

1.故事中每一頁有「說一說」提供提問,帶孩子去觀察四季及氣候變化,培養孩子觀察生活周遭的敏銳度,適當的引導孩子,多說,多思考,更增加孩子的生活常識、知識,並與生活做緊密結合。
2.這些開放式的提問沒有標準答案,和孩子討論:下雨了!畫面中點小鵬有多了哪些防水的裝扮和工具呢?夏天到了,到處都是熱烘烘,你覺得夏天可以去哪裡玩呢?你會穿什麼樣的衣服島這些地方?請孩子說說看並和孩子討論。

 

 

※一起來拼拼圖-手眼練習

 

1.閱讀完故事,進階入觀察和拼對練習。大片圖卡拿出,圖畫書中的四季/氣候全景(例《春夏秋冬》4頁至5頁)可觀察圖畫書完成拼圖。
2.或不要對照圖畫書全景圖完成拼圖,訓練觀察能力對細節、顏色或對故事內容的了解作判斷,可多次反覆遊戲。

 

 

※進階觀察練習-我會看圖說故事

 

1.閱讀完故事接下來特別為語文學習階段設計的「進階性語文練習」(20頁至23頁)的例句去引導孩子造句練習。
2.造句從故事內容中的4篇情境為延伸,以生活語文應用增加語詞、形容詞讓例句由短句至長句或換句話說。例句:彎彎和圓圓手上拿著花。我們可以說:「彎彎和圓圓去摘花。」、「彎彎和圓圓摘了可愛的小花。」、「彎彎摘了一朵小黃花送給圓圓。」
3.鼓勵孩子多觀察多開口說,和孩子一起跟著念一起想還怎麼說,把語詞運用到生活的句子裡,加強語詞想像能力才會使語文的表達語句更進步。



※我會說故事:
1.對句型熟悉後請孩子運用連接詞把句子組合成一篇小故事。
2.以不同角色作為描述語句,創作出的故事也會不同的哦。

 

 

 

※書和教具相互配合


 

1.書和教具相互配合使用。引導孩子和生活緊密的結合,遊戲中,請多和孩子討論,並多問為什麼?讓孩子多說多問。
2.在整個過程中可增加實物練習,也別忘了適時的給孩子掌聲鼓勵喔!

 

語言治療師小孩-諼橙實錄|
快樂寶盒系列6春夏秋冬+今天的天氣

 

我熱愛的主題:四季。可以帶入超多目標,也是一個心智圖的聯想。詞彙、表達描述、相關的形容詞、色彩、活動內容⋯等等,很多可以延伸的事物。超級適合拿來做一個大主題的教學。

這組為拼圖的模式,增加孩子的趣味性,須觀察,根據不同季節的特徵下去建構。搭配故事書裡的情境圖,讓孩子更容易了解抽象的四季。 還有DIY的紙娃娃遊戲,根據天氣、四季下去搭配不同的衣服,覺得這組教具。

附上簡單版教案
♦︎春天:彩色的花、葉子發芽、天氣溫暖、抓蝴蝶、穿短袖~薄長袖、野餐、3-5月
♦︎夏天:草原、樹葉綠油油、很熱、穿短袖短褲、游泳(介紹游泳地點、用品)、防曬、6-8月
♦︎秋天:樹葉枯黃、橘黃色、天氣變涼、穿薄長袖、中秋節、9-11月
♦︎冬天:外國雪白世界(下雪)、天氣很冷、穿厚厚的衣服、堆雪人、冬天配件(手套、圍巾⋯)、12-2月

 

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