※課程目標：

認知＿1-3蒐集問話產物的訊息＿幼幼班、小班、中班、大班-1

2-3歲學習指標：探索生活物件的特性與功能

3-6歲學習指標：觀察生活物件的特徵

 

 

※課程目標：

認知＿2-3整理文化產物訊息間的關係＿小班、中班、大班-2

3-4歲學習指標：比較生活物件特徵間的異同

4-6歲學習指標：與他人討論生活物件特徵間的關係

 

 

※課程目標：

認知＿2-3整理文化產物訊息間的關係＿大班-3

5-6歲學習指標：與他人討論生活物件與生活的關係

 

 

※課程目標：

語文＿1-5理解圖畫書的內容與功能＿小班、中班、大班-2

3-4歲學習指標：理解故事的角色

4-5歲學習指標：理解故事的角色與情節

5-6歲學習指標：理解故事的角色、情節與主題

 

 

※課程目標：

語文＿2-1以肢體語言表達＿幼幼班、小班、中班、大班-1

2-3歲學習指標：運用簡單的肢體動作輔助口語表達

3-4歲學習指標：運用簡單的肢體動作進行扮演

4-6歲學習指標：運用肢體動作表達經驗或故事

 

 

※課程目標：

語文＿2-4看圖敘說＿幼幼班、小班-1

2-3歲學習指標：描述圖片主要的人或物

3-4歲學習指標：描述圖片的細節

 

 

※課程目標：

語文＿2-6回應敘事文本＿小班、中班、大班-2

3-4歲學習指標：說出或畫出敘事文本中印象深刻或喜歡的部份

4-6歲學習指標：說出、畫出或演出自己是敘事文本中的某個角色會有哪些感覺與行動

 

 

※課程目標：

社會＿1-4覺察家的重要＿幼幼班、小班、中班、大班-1

2-4歲學習指標：感受家人對自己的照顧與關愛

4-6歲學習指標：覺察自己及與家人間的相互照顧關係

 

 

※課程目標：

社會＿1-5探索自已與生活環境中人事物的關係＿幼幼班、小班、中班、大班-1

2-3歲學習指標：知道生活環境中常接觸的人事物

3-4歲學習指標：認出生活環境中常接觸的人事物

4-5歲學習指標：參與和探訪社區中的人事物

5-6歲學習指標：探索社區中的人事物、活動、場所及其與自己的關係

 

 

※課程目標：

社會＿1-5探索自己與生活環境中人事物的關係＿小班、中班、大班-2

3-4歲學習指標：覺察不同性別的人都可做各種的家務分工

4-6歲學習指標：覺察不同性別的人可以有多元的職業及角色活動

 

 

※課程目標：

社會＿3-3關懷與尊重生活環境中的他人＿幼幼班、小班、中班、大班-2

2-6歲學習指標：尊敬長輩，喜愛與感謝家人