※課程目標：

身體動作與健康＿1-2模仿各種用具的操作＿幼幼班、小班、中班、大班-1

2-4歲學習指標：覺察器材的操作方式

4-6歲學習指標：覺察各種用具安全的操作技能

 

 

※課程目標：

身體動作與健康＿1-3覺察與模仿健康行為及安全動作＿中班、大班-4

4-5歲學習指標：覺察與辨別危險，保護自己的安全

5-6歲學習指標：覺察與辨別危險，保護自己及他人的安全

 

 

※課程目標：

身體動作與健康＿2-2熟練各種用具的操作＿幼幼班、小班、中班、大班-1

2-4歲學習指標：平穩使用各種素材、工具或器材

4-6歲學習指標：敏捷使用各種素材、工具或器材

 

 

※課程目標：

認知＿1-3蒐集問話產物的訊息＿幼幼班、小班、中班、大班-1

2-3歲學習指標：探索生活物件的特性與功能

3-6歲學習指標：觀察生活物件的特徵

 

 

※課程目標：

認知＿2-3整理文化產物訊息間的關係＿小班、中班、大班-2

3-4歲學習指標：比較生活物件特徵間的異同

4-6歲學習指標：與他人討論生活物件特徵間的關係

 

 

※課程目標：

認知＿2-3整理文化產物訊息間的關係＿大班-3

5-6歲學習指標：與他人討論生活物件與生活的關係

 

 

※課程目標：

認知＿3-1與他人合作解決生活環境中的問題＿小班、中班、大班-1

3-4歲學習指標：探索解決問題的可能方法

4-5歲學習指標：參與討論解決問題的可能方法並實際執行

5-6歲學習指標：與同伴討論解決問題的方法，並與他人合作實際執行

 

 

※課程目標：

語文＿2-1以肢體語言表達＿幼幼班、小班、中班、大班-1

2-3歲學習指標：運用簡單的肢體動作輔助口語表達

3-4歲學習指標：運用簡單的肢體動作進行扮演

4-6歲學習指標：運用肢體動作表達經驗或故事

 

 

※課程目標：

語文＿2-3敘說生活經驗＿幼幼班、小班、中班、大班-1

2-3歲學習指標：敘說一個經歷過的事件

3-4歲學習指標：敘說包含三個關聯事件的生活經驗

4-5歲學習指標：敘說時表達某項經驗的觀點或感受

5-6歲學習指標：建構包含事件開端、過程、結局與個人觀點的經驗敘說

 

 

※課程目標：

語文＿2-4看圖敘說＿幼幼班、小班-1

2-3歲學習指標：描述圖片主要的人或物

3-4歲學習指標：描述圖片的細節

 

 

※課程目標：

社會＿2-1發展自我概念＿小班、中班、大班-3

3-4歲學習指標：根據自己的想法做選擇

4-5歲學習指標：調整自己的想法去行動

5-6歲學習指標：適時調整自己的想法與行動，嘗試完成規劃的目標

 

 

※課程目標：

美感＿2-2運用各種形式的藝術媒介進行創作＿小班、中班、大班-1

3-4歲學習指標：把玩各種視覺藝術的素材與工具，進行創作

4-5歲學習指標：運用各種視覺藝術素材與工具，進行創作

5-6歲學習指標：運用各種視覺藝術素材與工具的特性，進行創作