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※課程目標：
語文＿2-3敘說生活經驗＿幼幼班、小班、中班、大班-1
2-3歲學習指標：敘說一個經歷過的事件
3-4歲學習指標：敘說包含三個關連事件的生活經驗
4-5歲學習指標：敘說時表達對某項經驗的觀點或感受
5-6歲學習指標：建構包含事件開端、過程、結局與個人觀點的經驗敘說
※課程目標：
語文＿2-3敘說生活經驗＿幼幼班、小班、中班、大班-2
2-3歲學習指標：簡單描述自己的觀察
3-6歲學習指標：說出簡單的因果關係
※課程目標：
語文＿2-4看圖敘說＿幼幼班、小班、中班、大班-1
2-3歲學習指標：描述圖片主要的人或物
3-4歲學習指標：描述圖片的細節
4-5歲學習指標：敘說一組圖片部分連貫的情節
5-6歲學習指標：看圖片或圖畫書敘說有主題的故事
※課程目標：
語文＿2-5運用圖像符號＿幼幼班、小班、中班、大班-1
2-3歲學習指標：嘗試以圖像表達想法
3-6歲學習指標：以圖像表達情緒與情感
※課程目標：
語文＿2-6回應敘事文本＿小班、中班、大班-2
3-4歲學習指標：說出或畫出敘事文本中印象深刻或喜歡的部份
4-6歲學習指標：說出、畫出或演出自己是敘事文本中的某個角色有哪些感覺與行動
※課程目標：
認知＿1-3蒐集文化產物的訊息＿幼幼班、小班、中班、大班-1
2-3歲學習指標：探索生活物件的特性與功能
3-6歲學習指標：觀察生活物件的特徵
※課程目標：
社會＿1-6認識生活環境中文化的多元現象＿小班、中班、大班-1
3-5歲學習指標：嘗試參與各種活動
5-6歲學習指標：樂於參與各種活動
※課程目標：
情緒＿1-2覺察與辨識生活環境中他人和擬人化物件的情緒＿中班、大班-1
4-6歲學習指標：從事件脈絡中辨識他人和擬人化物件的情緒
※課程目標：
情緒＿1-2覺察與辨識生活環境中他人和擬人化物件的情緒＿小班、中班、大班-2
3-4歲學習指標：知道各種文本中主角的情緒
4-6歲學習指標：辨識各種文本中主角的情緒
語言治療師小孩-諼橙實錄｜
快樂寶盒系列８-特別的日子+今天星期幾
快樂寶盒「系列7、8」都是屬於順序圖卡的部分，差別在卡片數量的多寡。系列7：一組六張，系列8：一組八張，越多張難度越高。
其中快樂寶盒系列8，附的DIY遊戲，擲骰子編故事，我覺得滿有趣的，可以發揮想像力跟創造力來編出故事，類似市面上的故事骰，我自己很愛聽學生（甚至學齡以上的孩子也很適用）編故事，可以知道他們腦袋裡裝著什麼。
★另外，小王子系列的「故事接龍、順序圖卡、順序推理、時間順序」，也都是相關系列。
「時間順序」則額外加上整點鐘的時鐘教學。可給孩子基本時間概念，甚至自行延伸到半點鐘、其他時間的看法，以及其他數學概念（5個一數⋯）。
「故事接龍」除了學齡前孩子之外，學齡（小一）以上的孩子，我會運用背後的文字卡，請他們做✡︎閱讀理解✡︎的練習、再接著用該段「文字」，去和相對應的「圖」做配對，看看是否可以理解文字和圖的內容。
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