※課程目標：

認知＿1-3蒐集文化產物的訊息＿幼幼班、小班、中班、大班-1

2-3歲學習指標：探索生活物件的特性與功能

3-6歲學習指標：觀察生活物件的特徵

※課程目標：

認知＿1-3探索文化產物的訊息＿小班、中班、大班-2

3-4歲學習指標：以圖像或符號記錄生活物件的簡單訊息

4-6歲學習指標：以圖像或符號記錄生活物件的多項訊息

※課程目標：

語文＿1-5理解圖畫書的內容與功能＿幼幼班、小班、中班、大班-1

2-4歲學習指標：喜歡探索圖畫書

4-6歲學習指標：知道知識類圖畫書的功能

※課程目標：

語文＿1-5理解圖畫書的內容與功能＿小班、中班、大班-1

3-4歲學習指標：理解故事的角色

4-5歲學習指標：理解故事的角色與情節

5-6歲學習指標：理解故事的角色、情節與主題

※課程目標：

認知＿2-3整理文化產物訊息間的關係＿幼幼班、小班、中班、大班-1

2-4歲學習指標：依據生活物件的特性與功能歸類

4-6歲學習指標：依據特徵為生活物件分類並命名

※課程目標：

認知＿2-3肘裡文化產物訊息間的關係＿小班、中班、大班-2

3-4歲學習指標：比較生活物件特徵間的異同

4-6歲學習指標：與他人討論生活物件特徵間的關係

※課程目標：

語文＿2-1以肢體語言表達＿幼幼班、小班、中班、大班-1

2-3歲學習指標：運用簡單的肢體動作輔助口語表達

3-4歲學習指標：運用簡單的肢體動作進行扮演

4-6歲學習指標：運用肢體動作表達經驗或故事

※課程目標：

語文＿2-3敘說生活經驗＿幼幼班、小班、中班、大班-1

2-3歲學習指標：敘說一個經歷過的事件

3-4歲學習指標：旭說包含三個關連事件的生活經驗

4-5歲學習指標：敘說時表達對某項經驗的觀點或感受

5-6歲學習指標：建構包含事件開端、過程、結局與個人觀點的經驗敘說

※課程目標：

語文＿2-4看圖敘說＿幼幼班、小班、中班、大班-1

2-3歲學習指標：描述圖片主要的人或物

3-4歲學習指標：描述圖片的細節

4-5歲學習指標：敘說一組圖片部分連貫的情節

5-6歲學習指標：看圖片或圖畫書敘說有主題的故事

※課程目標：

社會＿1-3覺察生活規範與活動規則＿中班、大班-1

4-5歲學習指標：辨別生活環境中能做或不能做的事

5-6歲學習指標：辨認生活規範和活動規則的理由

※課程目標：

社會＿1-4覺察家的重要＿幼幼班、小班、中班、大班-1

2-4歲學習指標：感受家人對自己的照顧與關愛

4-6歲學習指標：覺察自己與家人間的相互照顧關係