之前到學校帶活動，發現很多孩子連剪刀都不太會用，更不用說綁蝴蝶結或鞋帶了！

現在的童鞋幾乎都是用魔鬼貼(velco)，已經很少需要綁鞋帶，慢慢的孩子就沒有機會練習 （或覺得沒有必要）。

 

在台灣，除了學會使用蹲式廁所 （學校都是蹲式廁所），綁鞋帶也是小一新生上小一前需要學會的。學校並沒有規定一定要綁帶的校鞋。其實，台灣小學並非每天需要穿校服上學。晴小一的時候一星期有兩天要穿體育服，剩下的三天穿便服，愛穿什麽就什麽，而且也沒有發禁，頭髮愛怎麽綁就怎麽綁。

我想，綁鞋帶和綁蝴蝶結是一種生活技能的能力訓練，所以需要讓小朋友熟練。

 

 

另外，晴之前的學校還要求小一新生要在首3個月學會跳繩（也有的學校選擇呼拉圈）呢！

除了下課時間要練習 （下課是讓孩子休息/玩耍的，不是吃東西；早餐一定要在家吃完才上學；放學前在學校吃完營養午餐再回家，只需要帶便當盒和餐具），回家也要繼續練習。

還記得前2個星期，晴每天都在抱怨說自己不會跳（那時她很胖！），但在老師的細心指導和鼓勵，加上晴自己努力不懈下，大約1個月後她就達標了！還好已晴學會跳繩，不然我還真的不知道該怎麽教呢！

 

回到小肌肉訓練，建議從小多玩黏土、做美勞、撿豆子、撕紙片、穿珠珠、做家事等等等...

 

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Sunny馬媽

關於晴：2009年台灣出生，2017年回馬來西亞直接上小二，當時是“Malay Kosong"。

原是我用來記錄晴自2017年11月左右開始的活動（STEAM和語言為主），原則上是一天進行一項活動。為了讓更多的小朋友受益，我也會介紹不錯的教具、教材和桌遊，讓家長們參考。

所謂STEAM（Science，Technology， Engineering，Art & Maths) 指的就是科學、科技、工程、藝術和數學的結合，是一種寓教於樂的教育理念，主要提倡透過孩子的親身體驗、動手學習或實際操作來學習。

STEAM橫跨科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）與數學（Mathematics）的知識,，STEAM融合趣味、創意與知識學習，讓孩子懂得「用」知識、發展解決問題的能力。 同時透過知識應用與探究回饋，翻轉單向學習，打造專屬小朋友的新世代學習方法。