粉絲團透過圖卡提升社會觀察力｜語言治療小法寶
2020-07-23
社會觀察圖卡是我語言治療室當中的常客之一，因為這組圖卡富含的語言元素很多，透過簡單問題引導，通常就可以達到很好的語言治療效果。
在靜靜老師的經驗當中，有相當多的孩子都是在我用這組圖卡教學下，提升了不少語意整合和口語表達的能力，也是很多家長有目共睹的～
教材介紹（內容物）
- 故事主題大圖卡x4
- 行為圖卡x32
- 學習寶典x1
語言治療師的三個教學攻略
招式一：使用開放性問答
提問孩子圖卡中的人「做出的行為好嗎/或為什麼要這麼做？」當孩子說出「不好或好」的時候，大人可再進一步詢問，「為什麼不好/好？」提升孩子對於錯誤與正確行為的認知與回應能力。
招式二：問題解決
這一個招式，可提升孩子「問題解決」的描述能力。
語言治療師或家長可接續在招式一後使用，向孩子提問「那如果他想要….他要怎麼做？」
招式二：問題解決
招式三：提升聽理解（語言理解能力）
理特上的圖卡有一個設計很不錯的地方，就是他們的智慧圖卡背後通常都印有文字說明，這些文字說明就相當於是一個小故事了（200字左右）。
大人或語言治療師可透過直接朗誦，或是稍作改編文字內容，視孩子聽理解能力做長度調整，述說完後依照文字內容，向孩子提問故事中相關人事時地物等問題。
「他們在什麼時候去超級市場的？（時間）」
「誰去超級市場買東西？（人）」
「超市裡面的人都在做什麼？（事）」
「超級市場裡面哪裡有人在發放試吃？（地）」
「美美和爸爸買了哪些東西？（物）」
招式三：提升聽理解（語言理解能力）
結語
每一次的互動，都成就了孩子未來的樣子
每一個孩子的語言能力，都是藉由一點一滴、每一次的互動建立出來的，是急不得的。
透過大人細心與耐心的引導，讓他們了解如何面對生活中不同情景的挑戰，透過語言的方式來與這個世界互動，每一個孩子都能夠因為您的努力與付出而奠定其未來好的人格養成～加油。
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