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排列順序

分類

配對

數字

數與量的學習

手眼協調

辨識觀察

小王子學習系列--數量遊戲(第9輯)

幼兒數概念/1~10的數字與數量概念/基礎數概念

套書規格:
數量 /
原價 /300
優惠價 /265

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孩子的第一套提升智能量圖卡:

簡單有趣的學習「數學」!

數的順序及數字與數量對應概念

 

核心能力:分類與配對、數字與數量訊息、順序與序列

孩子從小不怕數學,愛數學,對數字有興趣。「數字」代表是數量也是符號,我們用圖卡學數學,先認識數字和數量關係,用圖卡配對的方法讓孩子昜懂的互動式學習「數與量」的對應練習。再認知數的排列順序等等,提升「數概念」。讓孩子學數學變的更有趣喔!

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【教學目錄】
‧數量巧巧配(可先把數量圖卡分成物品、數字、豆子、手套四類)
‧數字火車嘟嘟
‧趣味比大比小

 

【內容物】
‧數量對應卡20組:1組3張共60張
‧數字火車:1-10小火車拼圖卡共12張

【材質】紙製品

【適用年齡】2歲以上

【產地】全程百分之百台灣製造!

【安全聲明】通過臺灣經濟部標準檢局查驗
※出版:行政院新聞局局版北市業第529號
※驗証:臺灣經濟部標準檢驗局檢驗 檢驗登記號碼33542號

※課程目標:

身體動作與健康_2-2熟練各種用具的操作_幼幼班、小班、中班、大班-2

2-3歲學習指標:手肘支撐下練習抓、握的精細動作

3-4歲學習指標:操作與運用抓、握、扭轉的精細動作

 

※課程目標:

認知_1-1蒐集生活環境中的數學訊息_小班、中班、大班-3

3-4歲學習指標:覺知數量的訊息輯生活環境中的數字符號

4-5遂學習指標:認識數字符號

5-6歲學習指標:辨識生活環境中數字符號的意義

 

※課程目標:

認知_1-1蒐集生活環境中的數學訊息_中班、大班-4

4-6歲學習指標:運用點數蒐集生活環境中的訊息

 

※課程目標:

認知_1-3蒐集文化物的訊息_小班、中班、大班-2

3-4歲學習指標:以圖像或符號紀錄生活物件的簡單訊息

4-6歲學習指標:以圖像或符號紀錄生活物件的多項訊息

 

※課程目標:

認知_2-1整理生活環境中的數學訊息_中班、大班-3

4-6歲學習指標:運用十以內的合成與分解整理數量訊息

 

 

小王子學習系列教具「數量遊戲」教學步驟說明

※認識產品:

1.本教具分:數量對應圖卡組和火車數字連續卡。
2.數量對應圖卡分成物品、數字、豆子、手套四類,合計60張圖卡。
3.火車數字1~10連續圖卡1組,(合計12張)。

*我自己要知道怎麼玩,才能教孩子玩!先自己玩一次喔!

教具說明:這是一套實用的數學認知圖卡,以1~10的數量的「對應學習」。這幫助幼兒輕鬆的學習1~10的數字、順序、數量對應等數概念。

※小提醒:
1.把1~10數量圖卡、配對成組的方式垪湊起來。
2.此教具拼圖卡榫都相同,幫忙孩子看看是否配對正確,不對的話,鼓勵孩子再嘗試。

 

 

※數量巧巧配(一)

1.先玩2片配對組,找出相同數量或同數目皆可以配對:物品卡和手套卡配對、物品卡和豆子卡配對、物品卡和數字卡、數字卡和豆子卡配對、數字卡和手套卡配對、豆子卡和手套卡配對。

※小提醒:孩子會唱數或認出數字,並不一定代表孩子懂得數字符號所代表的意義,所要教導的是「一對一的對應」,讓數字和物品連結的概念。例如,把5支鉛筆放在桌上,拉著孩子的手,指著鉛筆一邊數「一、二、三…」,提醒孩子每支鉛筆都要數到,而且「只能數一次」。

 

 

※數量巧巧配(二)

1.先玩3片配對成組。
2.拿出物品卡和數字和手套卡配對,物品卡和豆子和手套卡配對。
3.並常換不同的物品讓孩子自己練習數,孩子才不會失去興趣,等到熟練後,才慢慢增加數字或配對組的數目。
4.生活中,請孩子幫忙:吃飯前幫忙擺放碗筷,確認每個人都有1個碗和1雙筷子、請把架子上的3本書拿給媽媽、請把東西收到第2個抽屜裡。

 

 

※數量巧巧配(三)

1.先玩4片配對成組。
2.拿出物品卡和數字和豆子和手套卡配對,物品卡和豆子和數字和手套卡配對。
3.帶入數量的單位,請孩子說出:10顆櫻桃、8塊蛋糕、6頂帽子、7支湯匙、4件圍巾。

※小提醒:
1.以上巧巧配在玩數字、數量對應時因「卡榫」相同,要注意孩子是否拼配對。
2.請多次重覆練習,讓孩子了解多種數字和數量對應的相同關係。

 

 

※數字火車嘟嘟(一)

1.由唱數方式數出「12345…」學習穩定數名順序,常常詢問孩子:「總共有幾根手指頭?」判別數字順序是顛倒或重複了。
2.教導孩子認識「數字」,運用數字火車加深數字及數字順序的印象,理解2在3之前、3在2之後的概念。。
3.把1~10數字圖卡依順序排列、再加車頭、車尾就完成了。
4.因「卡榫」相同,也可以10~1從大排到小。

 

 

※數字火車嘟嘟(二)

1.聽指令將數字號碼排列,例:3、9、6、1、8、4串起排一列火車。
2.教奇數和偶數的玩口訣遊戲:雙雙對對的「2、4、6、8、10」以及孤孤單單的「1、3、5、7、9」。

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